The Illinois State Board of Education (ISBE) released the annual Illinois School Report Card this week, which shows how schools and districts across the State are progressing on a wide range of educational goals.  The Report Card offers a complete picture of student and school performance and provides the school community with an opportunity to reflect on last year’s strengths and discuss areas for continuous improvement. This year’s Report Card is based on data from the 2022-2023 school year.  Stakeholders can find their District/School report card by going to www.illinoisreportcard.com.  

Over the last several years we have been intentional about keeping parents and staff updated on our progress on standardized assessments. The data from the Report Card reflects much of that information and sheds additional light on a variety of metrics, including academic progress, district environment, equity, students/teachers/administrators, etc. 

We are excited to see that our schools have shown academic progress in core areas. The percentage of Waukegan Public Schools students showing proficiency in math, and English language arts have all increased on the Illinois Assessment of Readiness (IAR) for three consecutive years. Additionally, data shows that our District has seen three straight years of increases in our graduation rate, and our Freshmen on Track rate, while also seeing an increase for three years in a row in our daily attendance rate. These should all be celebrated. 

Gaps continue to exist, however, and we remain behind our pre-pandemic progress. As a District we continue to invest in academic programs to improve student performance, as well as resources to support our student’s social-emotional well being.

Along with the Illinois Report Card release, Districts statewide also received new school designations this week. Designations provide a detailed look at each school’s progress based on multiple indicators of academic and student success. Designations are designed to identify schools for additional support by placing them in school improvement status. 

A breakdown of Waukegan’s designations and relevant definitions can be found below. 

Commendable - Commendable is the second-highest designation a school in Illinois can earn. A Commendable designation recognizes a school that has no underperforming student groups at or below the “all students” group of the lowest 5 percent of all schools and those whose student performance is not in the top 10 percent of schools statewide. Commendable schools in Waukegan include: Cooke Magnet, Glen Flora, Glenwood, Greenwood, McCall, Hyde Park, Clark, Little Fort, North, Washington and Whittier.

Targeted - A Targeted designation is classified as one in which one or more student groups are performing at or below the “all students” group of the lowest 5 percent of all schools. Generally, a school that is classified as targeted will show overall academic performance comparable to a commendable school, however, they will have at least one underperforming student group. Targeted Schools in Waukegan include: Clearview, Lyon, Edith Smith and Waukegan High School. Schools that receive Targeted designations will receive additional support per ESSA guidelines. 

Comprehensive - The Comprehensive designation is characterized as the lowest-performing 5 percent of Title I schools in Illinois, based upon ESSA indicators. Schools that receive Comprehensive designations will receive additional support per ESSA guidelines. Comprehensive schools include: Carman-Buckner, Oakdale, Benny, Lewis, Juarez and Abbott

Parents can expect additional information about their child’s school’s performance and designation from their principal. 

In closing, we know we owe it to the students of this community to create the best possible learning opportunities for them. Some of our progress is encouraging, but we know there’s still much work to do, and positive strides must continue to be made in order to ensure all students are successful. I want to thank our principals, teachers, staff, students, and of course, parents, for their tireless efforts and dedication to Waukegan Public Schools. 

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La Mesa Directiva de Educación del Estado de Illinois (ISBE, por sus siglas en inglés) publicó esta semana el Boletín de Calificaciones Escolar Anual de Illinois, que muestra cómo las escuelas y distritos de todo el estado están progresando en una amplia gama de objetivos educativos. El Boletín de Calificaciones ofrece una imagen completa del desempeño de los estudiantes y de la escuela y brinda a la comunidad escolar la oportunidad de reflexionar sobre las fortalezas del año pasado y discutir áreas de mejoras continua. El Boletín de Calificaciones de este año se basa en datos del año escolar 2022-2023. Las partes interesadas pueden encontrar el boletín de calificaciones de su Distrito/Escuela visitando www.illinoisreportcard.com.

Durante los últimos años, hemos tenido la intención de mantener a los padres y al personal actualizados sobre nuestro progreso en las evaluaciones estandarizadas. Los datos del Boletín de Calificaciones reflejan gran parte de esa información da información adicional sobre una variedad de métricas, incluido el progreso académico, el entorno del distrito, la equidad, los estudiantes/maestros/administradores, etc.

Estamos emocionados de ver que nuestras escuelas han mostrado progreso académico en áreas básicas. El porcentaje de estudiantes de las Escuelas Públicas de Waukegan que muestran dominio en matemáticas y artes del lenguaje inglés ha aumentado en la Evaluación de Preparación de Illinois (IAR, por sus siglas en inglés) durante tres años consecutivos. Además, los datos muestran que nuestro Distrito ha visto tres años consecutivos de aumentos en nuestra tasa de graduación y nuestra tasa de Estudiantes de Primer Año en Camino, al tiempo que también ha visto un aumento durante tres años consecutivos en nuestra tasa de asistencia diaria. Todo esto debería celebrarse.

Sin embargo, siguen existiendo brechas y seguimos por detrás de nuestro progreso previo a la pandemia. Cómo Distrito, continuamos invirtiendo en programas académicos para mejorar el desempeño de los estudiantes, así como recursos para apoyar el bienestar socioemocional de nuestros estudiantes.

Junto con la publicación del Boletín de Calificaciones de Illinois, los Distritos de todo el estado también recibieron nuevas designaciones de escuelas esta semana. Las designaciones brindan una visión detallada del progreso de cada escuela basada en múltiples indicadores de éxito académico y estudiantil. Las designaciones están diseñadas para identificar escuelas que necesitan apoyo adicional ubicándolas en estado de mejora escolar.

A continuación se puede encontrar un desglose de las designaciones de Waukegan y las definiciones relevantes.

Encomiable: Encomiable es la segunda designación más alta que puede obtener una escuela en Illinois. Una designación Encomiable reconoce a una escuela que no tiene grupos de estudiantes de bajo rendimiento en o por debajo del grupo de “todos los estudiantes” del 5 por ciento más bajo de todas las escuelas y aquellos cuyo rendimiento estudiantil no se encuentra en el 10 por ciento superior de las escuelas en todo el estado. Las Escuelas Encomiables en Waukegan incluyen: Cooke Magnet, Glen Flora, Glenwood, Greenwood, McCall, Hyde Park, Clark, Little Fort, North, Washington y Whittier.

Enfocada - Una designación Enfocada se clasifica como aquella en la que uno o más grupos de estudiantes tienen un rendimiento igual o inferior al grupo de "todos los estudiantes" del 5% más bajo de todas las escuelas. Generalmente, una escuela clasificada como enfocada mostrará un desempeño académico general comparable al de una escuela encomiable, sin embargo, tendrá por lo menos un grupo de estudiantes con bajo desempeño. Las Escuelas Enfocadas en Waukegan incluyen: Clearview, Lyon, Edith Smith y Escuela Secundaria de Waukegan. Las escuelas que reciban designaciones de Escuelas Enfocadas, recibirán apoyo adicional de acuerdo a los lineamientos de ESSA.

Integral - La designación Integral se caracteriza por ser el 5 por ciento de las escuelas de Título I de menor rendimiento en Illinois, según los indicadores de ESSA. Las escuelas que reciban designaciones integrales recibirán apoyo adicional según las pautas de ESSA. Las Escuelas Integrales incluyen: Carman-Buckner, Oakdale, Benny, Lewis, Juarez y Abbott.

Los padres pueden esperar información adicional sobre el desempeño y la designación de la escuela de sus hijos por parte del director.

Para terminar, sabemos que le debemos a los estudiantes de esta comunidad crear las mejores oportunidades de aprendizaje posibles para ellos. Parte de nuestro progreso es alentador, pero sabemos que todavía queda mucho trabajo por hacer y se deben seguir dando pasos positivos para garantizar que todos los estudiantes tengan éxito. Quiero agradecer a nuestros directores, maestros, personal, estudiantes y, por supuesto, padres, por su incansable esfuerzo y dedicación a las Escuelas Públicas de Waukegan.